Schoolse moeilijkheden

Samen bouwen aan zelfvertrouwen en succes in lezen, spelling en rekenen.

Sommige kinderen ondervinden op school moeilijkheden met lezen, spelling of rekenen. Het kind heeft bijvoorbeeld moeite met automatiseren of met het aanleren van bepaalde vaardigheden en technieken. Soms gaat het om een tijdelijk leerprobleem. Dan kan het kind met wat extra ondersteuning de leerstof inhalen.

Bij andere kinderen blijven deze moeilijkheden echter hardnekkig aanwezig, ook na intensieve begeleiding. Dan spreken we van een leerstoornis. Een leerstoornis is een blijvend probleem bij het aanleren en vlot toepassen van schoolse vaardigheden, ondanks normale intelligentie en voldoende onderwijsaanbod.

Dyslexie, dyscalculie en dysorthografie

Leerproblemen kunnen uitgroeien tot leerstoornissen als de moeilijkheden hardnekkig zijn. De meest voorkomende leerstoornissen zijn:

  • Dyslexie: problemen met het lezen
  • Dysorthografie: problemen met spelling
  • Dyscalculie: problemen met rekenen

Deze stoornissen zijn hardnekkig en vragen een gerichte, gespecialiseerde aanpak.

Onze aanpak bij leerproblemen

Logopedisten werken vaak al in de eerste jaren van de basisschool nauw samen met kinderen die risico lopen op leerproblemen. We richten ons op:

  • Het versterken van de lees- en taalvaardigheden
  • Oefeningen voor een betere spellingsontwikkeling
  • Ondersteuning bij het inzichtelijk maken van rekenvaardigheden
  • Het vergroten van het zelfvertrouwen en de motivatie van het kind

Door vroegtijdige begeleiding kunnen we vaak ernstige problemen voorkomen en zorgen we dat elk kind zich zo goed mogelijk ontwikkelt.

Heb je vragen of wil je meteen aan de slag gaan?

Ons team staat voor je klaar.